我国传统识字、写字教学的经验和我国当代主要的识字和拼音教学试验。2．理解并掌握识字写字和汉语拼音教学的策略。3．运用相关理论分析识字写字和汉语拼音教学案例。第五章阅读教学（一）主要知识点1．阅读教学的意义和任务2．我国传统的阅读教学3．近年来我国阅读教学的重要试验4．阅读教学的策略5．阅读教学的程序6．课外阅读指导的策略和方法（二）教学要求1．了解我国传统的阅读教学经验和我国当代重要的阅读教学试验。2．理解并掌握阅读教学的策略与程序。3．运用相关理论分析阅读教学案例。第六章习作教学（一）主要知识点1．习作教学的意义和任务2．我国传统的作文教学3．当代国外作文教学探索4．近年来我国作文教学的各种试验5．习作教学的序列6．习作教学的策略（二）教学要求1．了解我国传统的和国外的作文教学经验，以及我国当代各种主要的习作教学试验。2．理解和掌握习作教学的序列和策略。3．运用相关知识分析习作教学案例。第七章口语交际教学（一）主要知识点1．口语交际教学的意义和任务2．我国传统的口语教学3．当代国外的口语交际教学4．近年来我国口语交际教学的探索5．口语交际教学的序列6．口语交际教学的策略（二）教学要求1．了解古今中外口语教学及口语交际教学的经验，理解口语交际教学的重要意义和任务。2．理解口语交际教学的序列。3．掌握选择口语交际教学的策略。4．运用相关知识分析口语交际教学案例。
f第八章
综合性学习的教学
（一）主要知识点1．语文综合性学习的意义和任务2．当代国外语文的综合性学习3．近年来我国对语文综合性学习的研究和探索4．语文综合性学习的教学序列5．语文综合性学习的教学策略（二）教学要求1．了解国内外语文综合性学习的教学经验，理解语文综合性学习的意义和任务。2．理解语文综合性学习的教学序列。3．掌握小学语文综合性教学的策略。4．运用相关知识分析综合性学习的教学案例。第九章小学语文教学的评价（一）主要知识点1．语文课程评价的目的和功能2．语文课程评价的策略3．识字与写字的评价4．阅读的评价5．习作的评价6．口语交际的评价7．综合性学习的评价（二）教学要求1．了解语文课程评价的功能。2．理解语文课程评价的策略。2．能结合教学实践，探索识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习的科学评价方法。第十章小学语文教学的研究方法（一）主要知识点1．小学语文教学研究的重要性2．小学语文教学研究的步骤3．小学语文教学研究的r