识，培养“四种能力”；通过练习来训练学生的答题思路。
3、注重学科内综合，随着高二《哲学常识》学习的结束，我们进入高三《政治常识》的学习，在上课过程中，可以将高一的经济常识、高二的哲学常识和高三的政治常识有机结合起来，用经济常识观点和哲学观点来分析政治现象。
4、“兴趣是最好的老师”，老师要充分调动学生的兴趣，从而调动学生学习的积极性。
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