活动中学习知识，增强学生的情感体验，较好地完成了“面这一课标要求，蒲老师经过多次作业打磨，质量不断提高，给以鼓励支持。
初三思想品德行为课例设计
鲁教版《思想品德》8年级上册第5课面对发展变化的社会生活淄川区西河中学蒲红厚设计理念让学生通过参与课堂活动体验到我国社会发生了日新月异的变化，使学生对现代生活产生幸福感。同时通过情景的设置，进行正反两个方面的对比，使学生对社会生活有一个正确的认识，克服从众心理，正确面对生活中的困难和逆境，积极参加社会活动。通过开展课堂活动，突出
f以生为本，发挥学生的主体地位，让学生多参与，做到理论与实际相结合，知行统一，在活动中学习知识，提高觉悟。学习目标1、情感态度价值观：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。2、能力目标：认识成长的社会环境，提高生活适应能力。3、知识目标：指导我国社会生活发生了日新月异的变化；正确认识社会、从众心理对社会个人的不同影响，积极参与社会生活。教学方法1、案例教学法。2、体验性学习法。3、启发、讨论、讲解等教学方法相结合。教学准备教师准备好教学用的相关设备及资料。教学过程导入新课：通过播放《越来越好》歌曲导入新课。同学们，生活越来越好，日子越来越好，心情越来越好，宋祖英演唱的这曲民歌可谓是家喻户晓，唱出了人民生活的新变化，描绘出改革开放新蓝图。沐浴在幸福生活中的你们，有没有感受到社会生活的新变迁呢？当大家独自面对社会生活时，能否经受住生活的考验而不迷失方向呢？这节课我们一起步入社会生活，感受我国社会生活的新变化。环节一：新旧照片话巨变教师通过课件呈现图片，引导学生进行对比、讨论、交流。
f1学生活动：学生分组讨论、交流，感受社会生活发生的变迁，然后每个小组选出一名学生代表谈感悟。2教师总结：社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，我国人民生活发生巨大的变迁，最重要的原因是党和国家制定了正确的方针和政策，全面建设小康社会目标的指引，全国人民辛勤劳动的结果。（过渡）面对这美好的明天和日新月异的社会生活，家的港湾里固然安全，师长的呵护纵然温暖，但是外面的世界很精彩，长大了的你们总要有直接面对社会生活，我们青少年应当如何面对？环节二：学以致用靠实践教师通过课件出示图片，并提出问题，引导学生讨论交流。
f1学生活动：通过小组交流、讨论，推荐小组代表发言，说出自己参加过哪些社会活动？参加这些r