的潜入山村、田野、宅院、地脚、花圃无声无息的滋润着万物。句意：伴随着微风悄悄地进入夜幕，滋润万物细小得几乎听不见声音。过渡：这两句诗所写内容是作者听出来的：诗人侧耳聆听，听出这雨在春夜里绵绵密密的下着，只为润物，不求人知的“好”，自然喜得睡不着觉，由于那雨的“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，于是放眼望去3、野径云俱黑，江船火独明。野径：野外的小路。径，小路。俱：jù，都。解读：这两句诗写野外春夜雨景：诗人期盼的春雨发生了，因为知晓春雨的珍贵，所以不希望它很快停止，于是诗人极目远望，野外乌云低垂，漆黑一片，江中渔火显得尤为明亮。这说明好雨还会继续，可能要下上一夜！于是，作者就开始想象雨后的景象4、晓看红湿处，花重锦官城。红湿：指雨后有水珠的花朵。红，这指代花。花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的。锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官，所以又叫锦官城。（1）最后两句写想象中春雨过后的美丽景色。诗人已经急不可待地等待明天，想看那吸足了雨水花朵，是多么鲜艳，多么精神。整个锦官城将会成为一片花的海洋。早晨看那被雨水淋湿的红花，鲜艳欲滴，朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。（2）第五六句与第七八句有意向上的联系：“花重锦官城”那一片花的海洋由“江船火独明”那星星点点的渔火幻化而来，现实景物与丰富想象相结合，带人走入如梦如幻的境界。
f四，再读全诗，感悟情感1、学生读诗2、这是一首描绘并赞美春雨的诗”喜”字统摄全篇作者以耳聆听，以目眺望，以心感受，捕捉和想象，全诗没有一个“喜”字，但作者因雨“知时节”的善解人意，因雨“只求润物，不求人知”的无私，因雨润泽万物，带来勃勃生机而喜悦的心情洋溢于字里行间赞美了春雨给大地带来生机给人们带来了丰收的希望。五、作业超市，检验成果1、你认写了哪几个字？2、你理解《春夜喜雨》的诗意了吗？3、请把《春夜喜雨》这首诗用自己喜欢的方式画下来或者写下来，并背诵给家长听。4、收集赞美春雨的诗句，并记录下来。六、回顾学习，总结方法1、回顾学习过程，总结学习古诗方法。2，汇报学习古诗六步骤：知诗人解诗题明诗意晓诗境悟诗情练诗笔
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