微课设计表单
教师学段
学科
教材（版本）章单元课题
杨玲四年级英语
外研版
第一单元Gostraighto

微课名称
重难点（概念）
关键词（用、隔开）
能听懂、会说、能够认读
英语微课设计方案
单词：liveroadsupermarket短语：excusemetur
leftright
听懂、会说、能够认读
gostraighto
extto
能听懂、会说、能够认读
微课单词：liveroadsupermarket简介短语：excusemetur
leftrightgostraighto
extto
句子：ExcusemeWhere’sNo2WestLakeRoadplease
微课目标
掌握目标语句：ExcusemeWhere’s…please及其回答Tur
leftrightGostraighto
It’s
extto…并在巩固操练操练活动中有着积极的表现。
微课Step1活动热身，导入新知；Step2呈现文本，学习新知Step3单词操练，巩固提高Step4
设计总结板书
阶段
时间
内容
旁白
备注
导入过程
5mi
30mi

Tteacher老师Ssstude
ts学生THellochildre
Nicetoseeyouagai
SsHelloMsNicetoseeyoutoo2、Revisio
Saythecha
tthezoo复习动物及数字
greeti
gs
Prese
tatio

1、出示flash儿歌Followme让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。2、唱完之后，老师
f总结
5mi

带上动作轻声唱FollowmefollowmeTur
righttur
rightFollowmefollowmeTur
lefttur
left并同时点击课件出示歌词，然后问：“What’sthemea
i
goftur
righta
dtur
left”学生们以前接触过这两个词组，很容易就能回答上来1、出示flash儿歌Followme让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。2、唱完之后，老师带上动作轻声唱FollowmefollowmeTur
righttur
rightFollowmefollowme
Prese
tatio
Tur
lefttur
left并同时点击课件出示歌词，然后问：“What’sthemea
i
goftur
righta
dtur
left”学生们以前接触过这两个词组，很容易就能回答上来Playagame用形象的动作来学习这几个重点词：gostraighto
tur
lefttur
right与学生一起玩这个游戏法区分leftright。对于表示方位的单词游戏操练本课新内“left”“right”，学生最易混淆。那我们可容。DoasIsay：将这两个单词放在一起比较练习。运用一些小gostraighto
游戏。tur
lefttur
right挑几个学生带前面来，其他的学生在座位上做动作。
注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。
中小学微课目标的表述要求：
1有层次。如“了解或记忆理解掌握（应用）提升情感……。”
2可操作可测量。如“了解”能够再认、能够回忆等。“理解”能够举例，能够比喻，
能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。
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