点和全面认识事物的观点具有主义观点和全面认识事物的观点考虑到认同生命的物质性对于树立唯物主义观点和全面认识事物的观点具有重要意义，而本节内容恰好说明了生命活动的物质基础的重要方面──许多生命活重要意义，而本节内容恰好说明了生命活动的物质基础的重要方面许多生命活动是靠蛋白质来完成的，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了“认同蛋白质动是靠蛋白质来完成的，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了认同蛋白质是生命活动的主要承担者”的主要目标可以让学生在了解蛋白质研究有关的科学的主要目标。是生命活动的主要承担者的主要目标。可以让学生在了解蛋白质研究有关的科学史和前沿进展的同时，如我国是世界上第一个人工合成蛋白质的国家，世界上第一个人工合成蛋白质的国家培养爱国主史和前沿进展的同时，如我国是世界上第一个人工合成蛋白质的国家，义精神，增强民族自信心和自豪感。义精神，增强民族自信心和自豪感。（二）教学内容1．教材内容的地位、作用与意义．教材内容的地位、对细胞结构和功能的了解，应建立在了解细胞的物质组成的基础之上。对细胞结构和功能的了解，应建立在了解细胞的物质组成的基础之上。本节关于组成细胞的重要物质蛋白质的内容，学习本书其他章节的基础，于组成细胞的重要物质蛋白质的内容，是学习本书其他章节的基础，也是学习高中生物课程其他内容的基础。内容的基础生物课程其他内容的基础。2．教材的编排特点、重点和难点．教材的编排特点、
教材特点特点：教材特点：
教材中直接给出氨基酸的结构通式，通过学生观察氨基酸的结构通式学生观察氨基酸的结构通式和（1））教材中直接给出氨基酸的结构通式，通过学生观察氨基酸的结构通式和4种氨基酸的结构，思考与讨论归纳找出氨基酸的共同特点，归纳，种氨基酸的结构，思考与讨论归纳，找出氨基酸的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。是教材的特点之一，理解。是教材的特点之一，（2）关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用循序渐进的形式，让学生在）关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用循序渐进的形式，循序渐进的形式获取信息的同时，培养分析和处理信息的能力。获取信息的同时，培养分析和处理信息的能力。
执笔：田拥军第1页201094
f来凤一中生物教研组
（3）教材中分子水平的内容比较抽象，教材内容简练，为知识的拓展留下了）教材中分子水平的内容比较抽象，教材内容简练，较大的空间，提r