奇妙的对联
【教学目标】教学目标】1、了解对联的常识，学习继承中华民族传统文化。2、积累对联的有关知识，重点积累对仗、平仄知识。3、尝试对对子，训练思维敏捷性，语言表达规范性。4、学会品味鉴赏名联，重点积累一些名联，提高文学修养。教学重点】【教学重点】1、激发学生对传统文化的热爱。2、重点积累对仗、平仄知识。3、学会欣赏对联。教学难点】【教学难点】尝试拟写对联教学方法】【教学方法】赏析法、联系法教学用具】【教学用具】多媒体教学安排】【教学安排】一课时一、导入新课有一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联，上联是：二三四五，下联是：六七八九，横批是：南北。郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。同学们从这副对联里能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？（缺衣少食）原来对联竟有如此神奇的作用，今天，就让我们一起走进对联的奇妙世界。二、对联常识1、什么是对联呢？“对联”也叫“楹联”楹帖”对子”由上联和下联组合而成。上联”“楹帖““对子，“对联”也叫“楹联”楹帖”对子”由上联和下联组合而成。上联”““也叫“出句”下联也称作“对句”也叫“出句”下联也称作“对句”。，2、哪些场合要用到对联？“过年”、“结婚”、“葬礼”、“祝寿”……结婚”葬礼”祝寿”……“过年”3、下列对联是什么时候或什么地方用到的？看来对联应用的范围还挺广的。辞旧岁再创千秋业；辞旧岁再创千秋业；过新年更上一层楼（春节，过年）百年恩爱双心结；千里姻缘一线牵（结婚）福如东海；寿比南山福如东海；寿比南山（祝寿！贺大寿）理世上千丝万缕；理世上千丝万缕；创人间头顶事业大家能猜出它说的是哪一种职业、行业吗？（理发）五湖生意如云集；五湖生意如云集；四海财源似水来这个用在什么地方啊？（商店）
看来大家平时的确接触过一些对联，对对联都有初步印象了，但是，我们不能只停留在大略印象上面，既然我们念了高中，就要有文化一点，要掌握对联的几个基本要求，学会写对联和欣赏对联，下面我们就试着从上面r