附件
中小学环境教育实施指南
（试行）
中华人民共和国教育部
f目
录
第一部分前言………………………………………………………………………一、国际环境教育发展趋势……………………………………………………二、我国环境现状与环境教育……………………………………………………三、环境教育的性质与特点……………………………………………………四、环境教育的基本理念………………………………………………………
第二部分目标………………………………………………………………………一、总目标………………………………………………………………………二、具体目标……………………………………………………………………第三部分学习内容………………………………………………………………
一、情感、态度与价值观………………………………………………………二、过程与方法………………………………………………………………三、知识与能力………………………………………………………………
（一）自然生态…………………………………………………………（二）社会生活…………………………………………………………（三）经济与技术………………………………………………………（四）参与与决策………………………………………………………第四部分实施建议……………………………………………………………一、实施准备…………………………………………………………………二、设计与组织………………………………………………………………三、教学实施…………………………………………………………………第五部分评价建议………………………………………………………………一、评价的基本原则…………………………………………………………二、评价要点与方法…………………………………………………………
1
f第一部分前言
一、国际环境教育发展趋势20世纪以来，科技进步和社会生产力的提高，使人类得以创造出前所未有的物质财富。但与此同时，人口剧增、资源过度消耗、环境污染、生态破坏、国家或地区之间贫富差距扩大等全球性问题也日益突出，严重阻碍了人类社会的长远发展和生活质量的提高，甚至对人类未来的生存和发展构成了威胁。为此，人们开始反思当前的发展模式，总结以往的经验教训，共同探索未来的发展之路。1992年6月，联合国在巴西里约热内卢召开的“环境与发展大会”通过了《里约环境与发r