的第一缕雪洒在缙云山，你的心情怎样？（兴奋）让我们用兴奋的语气来赞美雪花吧。（出示图片唱一声部，用手势指导休止符）。有时，雪花飘飘洒洒，景色非常优美。（教唱第二声部）合起来，能听到自己的声部吗？齐唱0221花
小雪05
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3、师：雪花这么美，让我们一起去迎接小雪花吧！再次聆听歌曲，学生拍手伴奏一声部：XX二声部：XXXX
1、出示，教唱3339小节。先观察与刚才那句有什么区别？得出：高声部相同，低声部最后两个音不同，用听音乐做选择的方法，先听再唱，唱谱，感受同头异尾的特点。师弹两个声部合唱（2）、好东西大家齐分享。我们呼唤更多的人去迎接雪花吧。数一数，有几句重复地迎接小雪花？为什么有四个？力度该如何变化？（2）、按情绪有感情地读一读这四句迎接。最后一句体会休止符。加上身势伴奏
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f（3）、学唱3346小节二声部现在我们就来唱一唱这几句。谁先来？A：听师唱，生研究谱有什么特点。2个两个小节一样，最后有个休止符B；生听音乐，唱旋律如果，我把两个声部都弹出来，你能唱吗？试试C：现在我们来看红队同学的表现师唱，生看谱的特点（第一句的音高）师弹，生唱D：师弹两个声部，学生聆听自己的声部，再弹，学生分声部唱。再弹，生合唱（4）、当我们唱完了之后，出现了一个什么音乐记号。第二遍进第二个房子，最后花字拖了7拍。三、齐快乐接下来，就来唱唱整首歌，比比哪个声部唱得更好些。听要求：前部分齐唱，第一段合唱部分低声部唱，高声部找自己的旋律；第二段合唱部分高声部唱，低声部找自己的旋律。开始1、2、跟琴慢唱听录音，找到自己的声部，轻声跟录音演唱，师带唱弱声部指名一生用“碰铃”为歌曲伴奏。其余同学用你喜爱的伴奏方式边唱边伴奏。五、小结下课孩子们，冬天是寒冷的，但却送来了小雪花，只有不畏严寒的人，才能尽情享受冬天的美丽和快乐。让我们在以后的生活中，努力锻炼自己，快乐地生活。今天，红队和黄队的表现都是好样的。同学们再见！
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