读效率的同时优化小学语文阅读教学文本细读方式。比如，小学语文教师可在阅读实践教学中引导学生进行规律细读，激发他们更多的阅读兴趣，确保自身的语文能力培养效果良好性。三、结束语
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现阶段小学语文教育教学改革步伐的加快，对其阅读教学提出了更高要求。因此，为了确保小学语文阅读教学文本细读有效性，相关的教育人员应根据实际情况及自身的实践教学经验，将相关的策略应用于小学语文阅读教学文本细读方面，确保学生们能够在文本细读中汲取到更多的语文知识，并能够主动地参加语文阅读教学活动，实现个人的全面发展。参考文献：1唐艳明对小学语文阅读教学文本细读的策略分析J课程教育研究，2017，（15）2朱艳玲当前我国小学语文阅读教学文本细读的策略研究J中国校外教育，2017，（05）3高平小学语文阅读教学文本细读的策略研究J新课程（上），2016，（05）
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