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浅谈如何开展初中英语课外活动
作者：吴秀蓉来源：《新课程中旬》2015年第03期
摘要：英语课外活动是课堂教学的一个有机组成部分。从《义务教育英语课程标准》的视角，结合教学实践经验，阐述了英语课外活动的组织、原则、形式和意义等问题。
关键词：初中英语；课外活动；活动原则；活动形式
学生学习英语和进行素质教育的主要渠道是英语课堂教学，而课外活动是实现英语教学目的的重要途径之一，是整个英语教学过程的一个有机组成部分，它与英语课堂教学密切相关。以下笔者就开展课外活动的几个环节进行论述。
一、活动准备
1成立指导小组活动
指导小组是课外活动顺利开展的保证和关键。成立以英语教师为组长，英语科代表、英语小组长为成员的活动指导小组，负责课外活动的开展并制定相关的职责。组长、组员各司其职，各尽其能。
2制订活动计划
结合教学内容和学生的年龄及个性特征，制订详尽的活动计划：排出活动时间表、定出具体活动负责人。做到计划周全、活动可行、措施到位。
二、活动原则
1自愿参与原则
课外活动是课堂教学的延伸，但并非是强制性的。教师应通过鼓励、引导使得学生自愿乐于参与其中并发挥出积极效验。
2知识趣味原则
布鲁姆说：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣的学生或比那些对学习资料感到焦虑和恐惧的学生，学习更加轻松，更加迅速。”因此，在选定活动内容时，要兼顾活动的知识性与趣味性的结合。
3学生主体原则
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学生是活动的主体，是活动的主角，而教师则起辅导作用。由学生组织、学生参与、学生评价。
4循序渐进原则
活动的开展应由易到难，由简而繁，让学生在活动中品尝成功，在成功中增加乐趣，这是活动坚持开展下去的原动力。
三、活动形式
1创造型活动
这类活动和课堂教学联系较紧密，活动或任务与课本内容要求相关，通常是课前教学的铺垫和课堂教学的延伸。这些活动或任务可以是调查、采访、设计、绘画、编写对话或改写短文等等。
2常规型活动
（1）唱。即演唱英文歌曲。英文歌词朗朗上口、经典且旋律优美。唱英语歌曲可以陶冶情操，又使人愉悦，且还可以记牢歌词中的词汇和表达法，一举多得。有不少同学因喜欢唱英语歌曲，而爱上了英语学习。
（2）说。说英语的方式很多。主要有①英语朗读或诵读：此为英语语言国家近年来倡导的一种有效的语言训练方法。②讲英语故事：故事可以给人以心灵和智慧的启迪。可选用英语原r