多项式_____整式吗？整式______多项式吗？（填“是”或“不是”）我的收获：
我的困惑：
【达标测评】（约7分）基础强化1课本p59练习第1、2题能力突破2在式子32x2yxy3122ababc1x2x31中，单项式是552ax
______________________________________多项式是_____________________3在多项式2
x3y23x7中最高次项是___常数项是___该多项式是__次__项2
式42x3xyx1的各项分别是__________________________拓展延伸5有一个多项式为a－ababab按这个规律写下去，写出它的第六项和最后一项，这个多项式是几次几项式？
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【课后作业】必做题：1课本p59练习2课本p60第47题选做题：课本p61第911题
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22整式的加减（一）【学习目标】1．了解同类项，合并同类项的概念，掌握合并同类项法则，能正确合并同类项2．能先合并同类项化简后求值3．培养观察，探究，分类，归纳等能力，养成良好的学习习惯【学习重点，难点】重点：掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项难点：多字母同类项的合并【知识链接】（约1分）有理数可以进行加减计算，那么整式能否进行加减计算呢？怎样化简呢？请看本章引言中的问题（2），青藏铁路线上，列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米时如果列车通过冻土地段的时间t小时，通过非冻土地段的时间为21t小时，则这段铁路全长是__________千米类比数的运算，我们如何化简式子100t252t呢？这节课我们来学习整式的加减【学习过程】一、自主学习（约5分）认真自学课本p6364内容，独立完成p63的探究思路导航：课本p63探究（2），100t252t_____________100t表示100×t252表示252×t请你逆用乘法的分配律，完成填空二、问题探究（约5分）2221填空：（1）100t252tt（2）3x2xx222（3）3ab4abab2观察上述的三个多项式，他们都可以合并为一个单项式，那么具备什么特点的多项式可以合并呢？可结对子交流
3像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做________，几个常数项也是________三、合作交流（约5分）1．对上述问题中的困惑地方小组交流解决，必要时教师指导2下列各组是不是同类项：2（1）a与b（2）x与x22（3）05xy与02xy（4）4abc与4ab2332
1
1（5）5m
与2
m（6）7xy与3xy（7）100与
12
思路r