言
C通过做有关所学内容的练习，帮助学生学会如何完成任务
D把英语教学作为一种任务来完成
17《英语课程标准》规定，从C起开设英语课程。
A小学一年级B小学二年级C小学三年级D初中一年级
18《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以A为主线
A学生语言能力的发展和应用
B情感态度的培养
C跨文化意识的建立
D学习策略的培养
19《标准》提出在义务教育结束时（五级），学生学会词和______个习语或搭配。D
个单
A10001100，100150B11001200，150200
C15001600，200250D15001600，200300
20在下列选项中，除了A，其余都属于阅读的学习策略。
A培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
1
fB选择阅读材料
C利用阅读技巧
B遵循结构（语法）大纲的原则
D遵循技能大纲的原则
D提高阅读速度和扩大阅读量
21在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重C。
A形成性评价
B评价的教育发展功能
C教师、学校评价D态度情感、文化意识等方面的评价
22非智力因素不包括A。
A知识和技能B兴趣C自信心D策略
23情商范畴的因素包括C。A语言知识
B语言技能C情感和态度D话语能力
24传统的英语教学法注重D。
34《标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重C。
A语言知识的接受和积累
B机械性的模仿和操练
C学生的体验学习和贯彻“做中学”原则D学生的智力开发
35合理使用好现行初中英语教材的原则之一是B
。
A贯彻“一纲一本”的原则
B选取一本以上的教材作为选定教材的补充
C把规定的教材作为一种辅助材料
D把规定的教材作为唯一的依据
36．Ski
er在他的《言语行为》一书中阐述了D作为理论基础在语言教学中的运用。
A学生的学习策略的指导B学生的英语综合运用能力的培养C学生的文化意识的培养D学生的语法和词汇能力的培养25“任务型教学途径”最典型的特点是B。
A理论性B实践性C趣味性D教育性
A人本主义心理学B认知学习理论
C进步主义心理学
D行为主义
37．根据Cohe
的学习策略分类，下列A属于语言运用策略。A反复操练策略B识别材料C反复接触材料D有意识记
26根据《英语课程标准》的要求，评价应采用D的原则。
38．成功语言学习者不一定关注A。
A定量评价B定性评价
C自我评价
A语言形式
B尽量多地使用学习策略
D形成性评价和终结性评价相结合
C交际
D灵活运用学习策略
27学科计划是B。A规定某一门课r