单位名称：班级：
坑头幼儿园小一班石火英
主班教师：
副班教师：陈楚红
二零一一年五月十一日
f坑头幼儿园教学活动备课
活动内容执教者活动目标教学具准备2011年5月11日第十一周星期三小一班数学：比较面包的多少活动内容科学：雨衣的秘密石火英
初步掌握“多”“少”“一样多”的概念、、提前把糖果放进篮子里，《谁来帮忙》幼儿用书
执教者活动目标教学具准备
活动过程：
1老师利用布手偶进行对话：
陈楚红
通过探究小实验，感受适合制作雨衣的材料的特点
活动过程：
1出示幼儿用书或电子书，讲述情境：猪先生是面点师，他做的面包很好吃，警察叔叔特别喜欢吃他做的面包。猪先生能做出美味的面包来帮助别人，他感到很快乐。今天，猪先生特别为小朋友做了六种有趣的动物造型面包。但有的面包多些，有的少些，有的则一样多，你能帮猪先生数一数吗？2出示问题图卡一，向幼儿提问：．这里有多少个螃蟹面包？．这里有多少个小猪面包？．比较两种面包的数量，哪种面包多？3出示问题图卡二，向幼儿提问：．这里有多少个小兔面包？．这里有多少个乌龟面包？．比较两种面包的数量，哪种面包多？哪种面包少？还是一样多？4出示问题图卡三，向幼儿提问：．这里有多少个小猫面包？．这里有多少个小狗面包？．比较两种面包的数量，哪种面包少？5教师与一位幼儿分别从篮子里拿出糖果，放在桌子上，请其他幼儿用一一对应的方法，判断糖果的数量是“多些”“少些”、，还是“一样多”。
．布：唉（不开心的叹息声。）．老师：布布，你为什么不高兴啊？．布布：夏天到了，经常会下雨，我想要一件雨衣。．老师：好呀，老师送你一件雨衣。（老师取出雨衣。）．布布：可是这件雨衣太大了，我穿不合身呀！．老师：那怎么办呢？2向幼儿提议做一件雨衣送给布布。3出示布袋、纸袋和塑料袋，请幼儿摸一摸。向幼儿提问哪种质地的材料适合做雨衣，与幼儿一起做实验，验证他们的答案是否正确。4鼓励把三块海绵分别放在布袋、纸袋和塑料袋里，绑好袋口，然后放在水中。5一会儿，请幼儿打开三个袋口，取出海绵，摸摸海绵是湿的还是干的。6请幼儿观察塑料袋上的水珠，老师总结塑料袋的质地可以防水。7请幼儿根据自己的爱好，利用塑料袋设计漂亮的小雨衣，并送给布布手偶。
户外走平行木活动内容活动锻炼幼儿的平行能力目的、过程及规则
负责教师
石火英
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