设想。
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研讨的热点观点
针对学生目前的现状，应首先激发学生的数学学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，只有这样才能使学生从数学中得到满足，产生愉悦的情感体验，才愿意去阅读。
通过讨论分析，明确了认识，得到了以下培养学生数
学学习兴趣的方法：
1、以课内促课外；
2、开展同学、师长、家长与孩子通读一本书活动，谈
主要收获
数学方法，交流数学兴趣感受；3、教师指导学生针对不同的教学目的，选择不同的教
学方法。
4、教师指导学生学习，并使学生明确每种教学方法具
体怎么做；
5、与家长沟通，共同指导学生数学学习等。
我们研究的目的就是要搞清楚：
1、学生目前的数学教学方法主要有哪些，优缺点是什
讨论分析么，如何改进学生现有的学习方法。2、教师指导学生针对不同的读物以及不同的教学目
的，选择不同的学习方法。
第4次研讨活动
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研讨活动小学生数学素养的构建与研究
时间2015328地点学校会议室活动形式小组讨论
参加人员李娜赵素梅王点杰李运付李尚锋
活动
1、会议由课题组负责人李娜主持，首先向大家阐述了这次研讨活动的主要内容及目的、意义。
经过
2、各参会教师纷纷发言，畅谈小题题研究过程中自己的感想、收获以及存在的问题。
小课题实施一段时间以来，学生对数学学习有明显
研讨的热改善，学生课外书记增多，数学学习兴趣浓厚，学习方点观点法灵活多样，收到了良好的效果。
主要收获讨论分析
通过讨论分析，明确了认识，得到了以下观点：1、数学学习效果显著；2、教师在实施课题过程中感受很多，普遍认为自己在平时的教育教学中对学生的课外阅读关注太少，通过这一段时间的教学研究，学生进步很大。1、学生数学学习效果显著，表现在哪些方面；2、教师在实施课题过程中的感受。
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