据表明应收票据（或预付账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收款）后，再计提相应的坏账准备。教师着重指出企业确认坏账要经过所在地主管税务局的审批坏账产生的原因，作为企业要诚信，借此教育学生必须学会做人，诚实守信。为体现企业财务会计准则的谨慎性原则，企业需要采用一定的方法计提坏账准备。引出计提准备的方法：
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（1）直接转销法（2）第六步：案例分析，学习技能。例：假定2013年8月上海大众的应收B公司款项20万确实无法收回，经研究决定被确认为坏账，2013年年末，应收账款余额仍为1000万，则2013年计提坏账准备及账务处理分别是？第七步：教师分析讲解，核销坏账。借：坏账准备20贷：应收账款202013年应提取的坏账准备1000520520万应补提：借：资产减值损失20贷：坏账准备20教师问，如果前期核销的坏账又收回来怎么办？大众公司该如何做账呢？引出核销坏账的处理？学生分组讨论，教师归纳总结分成两步：第一步，冲回已核销的坏账。借：应收账款贷：坏账准备第二步，正常收账处理。借：银行存款贷：应收账款经过理论知识的学习和案例分析，师生一起总结知识点：坏账的定义、确认条件、计提范围、方法、核算的计算公式及坏账准备金的计提、核算坏账、核销的坏账重新又收回来的会计分录。
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第八步：实战训练，提高技能。（1）2010年末，公司应收账款余额为500万，计划从本年末开始计提坏账准备金，采用年末应收账款百分比法；（2）2011年10月份，经确认，公司发生了一笔10万应收账款无法收回（3）2011年年末，应收账款余额为600万，应计提坏账准备为多少？（4）2012年，收回已核销的坏账3万，年末应收账款余额为300万（5）2013年末应收账款余额为500万，年末计提坏坏账准备为？学生按照掌握情况自行分析并解决业务，教师来回查看并指导。【课堂小结】本次课通过创设情境导入激发学生的学习激情，利用案例分析解决了本节课的重点，通过小组分析，习题巩固，克服了本节课的难点，课堂上学生学习热情很高，积极参与教师的教学，顺利完成本节课的教学任务。【板书设计】坏账损失和坏账核算坏账及坏账损失的概念坏账确认的条件（1）、（2）、（3）、（4）坏账准备的计提范围坏账准备计提方法（1）、（2）坏账准备的核算及业务处理（1）公式（2）会计分录（3）账户的性质及结构【教学反思】r