程、应用化学、生物学、市场营销和财务管理。31研究工具本文主要采用问卷调查的形式进行研究。调查问卷根据网络自主学习特点以及自主学习文献自行编制而成。问卷完成后以班为单位由教师分发给681名参加问卷调查的学生课堂内团体施测回收问卷全部有效。32数据分析此次调查问卷主要集中在三个方面：网络背景下学习者自主学习的动机和策略、大学英语自主学习利用的网络资源状况和网络背景下学习者自主学习效果。
调查问题：学习者利用网络资源自主学习的动机和策略1．学习英语的目的：A、拿到学分B、通过四、六级考试C、想07级调查结果A45B28C65D25A382B31106级调查结果A38B33C612D2A296B395C189D12A186B435C273D106A11B695C195A431B384C179D06A173B606C176D45B531A22B648C117D15
学好英语这门工具D、没有什么目的2．学习方法：A、常常思考；B、偶尔想到改进方法C、在老师指导下会想到并改进：D、从没想过3．每周学习安排：A、没有计划；B、课前预习、课后练习；
C234D73A98B41C424D68A15B721C129A421B421
C、会看课外英语读物等；D、能利用网络资源进行自主学习4．学习总结：A、经常B、遇到问题才总结C、从不总结B、12小时
5．每周课外进行自主学习的时间：A、2小时以上C、1小时以下D、0B、比较有信心
C147D11C、没有信心A397B493C98D12B、一般C、不感兴趣D、A358C99D12
6．您对学好英语：A、充满信心D、完全没有信心7．自主学习的兴趣：A、很感兴趣一点儿也不感兴趣
自主学习能力主要从学习者的动机和策略、学习者利用的网络资源状况和自主学习的效果三个方面进行考察。在动机和策略方面，调查结果显示学习者绝大多数都持有强烈的学习动机，07级有65％的学生，而06级也有612％的学生想学好英语这门工具；在学习方法方面，少数学生具有很强的意识（07级382，06级296），而其他大多数学生只是在偶尔情况下才会想到学习方法，这对自主学习来说是极为不够的；就学习计划来说，只有极少数学生能够利用网络资源进行自主学习（07级68，06级106），而绝大多数学生（07级932，06级894）不能利用网络资源或者仅能利用少量的课外读物进行自主学习；在自主学习的监控方面，只有少数学生（07级15，06级11）经常总结，而大多数学生（07级851，06级89）在监控能力方面表现不佳；而在课外自主学习时间方面，有一少半学r