掌握八大行星的
学
3、小结：地球只是宇宙中的一名称
个普通的天体，是太阳系中一颗普了解地球只是太阳系中
过通的行星。
一颗普通的行星
4、为什么只有地球上存在生命
程呢？
通过课前搜集资料共同
（引导学生认识地球在太阳系探索地球影响生命起源
中特殊的位置）
和发展的环境因素
5、探讨延伸：宇宙中除了地球根据自己所掌握的知识
外，其他星球有没有生命存在？自主探究
6、小结
三、总结拓展
课后请同学们按照教材第5页
小实验中要求的那样，来验证一下
生命存在的所需要具备的条件，认
真做好记录。
f板
书
宇宙中的小行星
设八大行星：
计
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
课时计划
课第1课揭开地球神秘的面纱蔚蓝色的星球第2课时
题（1）
教知识技能：了解地球的形状、大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于学探索的精神。目过程方法：初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。标情感态度：培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
教学准搜集有关地球的各种卫星图片备
教师活动
学生活动
二次备课
f一、古诗导入：
师：上节课我们了解到地球是宇宙
中唯一有生命存在的星球，但它的
表面是什么样呢？我想起来一首
诗：“横看成岭侧成峰远近高低各
不同。不识庐山真面目，只缘身在自由发言
教此山中。”谁来说说这首诗说明了什
么？
学（出示杨利伟从太空拍摄的地球照
片）
使学生从数据中体会
过二、活动：
“三分陆地，七分海洋”
1、展示世界海陆分布图：
的含义。知道地球表面
程为什么说地球是一个蔚蓝色的星履盖着面积广大的水
球？
体，所以会呈现蓝色。
2、看图回答。
交流课前收集到的各种
想一想：
卫星图片
1、通过观察地球卫星照片，你还使学生了解人类认识地
知道什么？
球形状的过程大致可以
2、学生还可观察知道地球是一个球分为以下几个阶段：
体，你知道人类是怎样了解地球的天圆地方麦哲伦航
形状的吗？请同学们阅读教材第海认识的地球形状态
78页的内容思考：从古至今，人精确测量的地球形状。
类对地球形状的认识经历了怎样的
探索过程？
畅谈感受
三、说一说
从人类对地球形状的认识过程中，
你感悟到了什么？
板
蔚蓝色的星球（1）
书
设
地球上七分海洋，三分陆地，大部分陆地被浩瀚的海洋包围着。
计
蓝色是海洋色，所以从太空看，地球就是一个蓝色的星球。
课时计划
课第1课揭开地球r