的必然要求。
第三，互动电子白班教学有利于动员学生学习和提高学习质量的主动性和积极性。
课堂教学是人们互相交流最丰富的地方之一。教师可以充分利用语言、手势等来指导课堂教学。传统的多媒体教室教学要求教师用电脑、键盘、鼠标等非人类教学方式，将教师牢牢地限制在讲台前。交互式白板教学的应用，白板笔在老师的手中，是一款多功能笔，也是一款鼠标，它打破了老师在使用多媒体课件教学中只能坐在电脑前面的限制，给老师更多的游戏空间，使教学更加生动，形象，加强师生思想意识形态交流，教学效果较少。在课堂上，师生情感的和谐是学生集中精力听课的前提，也是提高课堂效率的有效保证。
三、使用交互式白板，拓展学生学习知识
交互式白板打破了时间和空间的界限，使学生不仅局限于书籍的知识。如在教学“大于，小于，等于数”中，老师说我们知道他们的年龄多大？学生一定非常好奇，对这个问题有很大的兴趣，所以我们可以要求每一组学生自己把握“大于，小于，等于”的知识，让所有学生都可以分享。最后，一位学生通过网络上的电子白板搜索这一领域的知识，让我们可以拓宽视野，从而扩大所有学生的知识面。
四、使用课件生产教学
你想在课堂上做什么课程？什么是课件的使用？技术有用吗？课件制作是教师和现代教育技术基本素质的基本要求，而不是课件讲授教学设计，谈论交互式电子白板多媒体教学等同于教案是不切实际的。教师应掌握基础课件生产技术、图像处理技术、多媒体和课堂教学整合理论；教师在交互式电子白板上了解更多使用资源、功能，还可以应用交互式电子白板课件功能。
五、图书馆强力教学方便
交互式白板拥有多种配套教学资源，同时教师和学生也可以自己搜索、生产资源添加到存储库中。教师可以结合教学内容，充分发挥资源库的作用，利用资源库资源，促进教师教学，也可以节省时间，使教学更直观、形象化。
简而言之，交互式白板教学的目的是协助教师善用多媒体教学，提高教师课堂教学效率。电子白板为教学开辟了更广阔的发展现代教育的空间，新的教学方法和资源更好地激发了学生的求知欲。但是也有一些限制，只能给学生一个单独的机会来展示，不能同时让几个学生进行操作，这样学生就没有机会在课堂上同时进行教学。所以，让学生成为课堂教学的真正主人，需要我们共同探讨交互式白板和课堂教学更有效的方法和策略。
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参考文献：1薛婧交互式电子白板在小学语文课程教学中的应用研究D沈阳r