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交互式电子白板在教学中的应用
作者：曹宏来源：《新课程上旬》2017年第09期
摘要：课堂教学是实施教育信息的关键，写作是课堂教学中不可或缺的一种方式。交互式白板为实现传统黑板和现代多媒体教学提供了有效的解决方案。
关键词：电子白板；课堂教学；多媒体教学
随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术的互动白板逐渐为课堂教学和学生自主学习、探究学习创造广阔空间，提供丰富的教学资源。这是一个新的创新领域，需要广大教师发挥创意，积极参与，认真学习，探索交互式白板多媒体教学和传统教学本身的优势，使之互补，影响深远。
一、加强交互式白板应用技术学习
教师需要自觉选择和探索交互式白板的各种功能及其教学方法作为交互式平台的含义，即教师不仅要对电子白板的互动功能有所了解，而且要有意识地教授其功能的使用，以及在这个交互式平台的教学策略下探索互动技术。
二、使用互动电子白板多媒体教学的必要性
在各种学科中，系统中包含的知识，记忆的成分越多，其学科更抽象，难以理解，教师或学生的学习会产生无聊的感觉。如何适应互动式白板教学的新形势，既完成教学任务，提高教学质量，又更好地帮助学生减轻沉重的学习负担这一问题，摆在重要课题的前面。“兴趣是最好的老师”，是学生探索知识的动力，也是发明创造的精神源泉。应用交互式白板，不仅可以创造各种形式的学习场景，而且还可以轻松描述传统教学难点，难以突破，生动活泼，生动显现。
第一，缺乏多媒体技术为主体的缺陷和缺点。随着教育和信息化技术的不断进步，“电脑投影”多媒体教学形式以其生动、多样、直观的技术优势逐渐取代传统的黑板教学。虽然课堂教学有很多新的方面，但有很多缺点，如：多媒体和黑板相分离，教师操作不方便；教学内容不容易记录；多媒体课件资源相对有限，复杂化。
第二，教师与学生之间缺乏互动性，不利于以学生为中心的教学模式的建设。互动白板被广泛应用于教育教学“交互式白板”有其必然性。作为教师和学生的新型高科技电子教学系统，学生在课堂教学中提供有效的互动，提供强有力的技术支撑。教师可以根据实际的教学问题和学生在教学过程中及时介绍教学资源，丰富教学内容，形成独特的个性化教学设计，利用专有
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的存储、播放功能，还可以帮助学生进行知识巩固。数字形式与交互式电子白板与现代课堂教学相结合，是时代发展的需求，是科技进步的具体体现和教育课程改革r