术的专用英文名词应提供正确的中文注释
4．2教学建议
（1）精讲多练、学做一体。（2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织实验实训、激发学生的现场意识，把学生引向实践。通过组织小课题，拓宽思维空间，激发成就动机，使学生能主动地学习。运用小组学习、讨论、交流经验等方式深化学习内容。（3）要注重技能训练及重点环节的教学设计。每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性、递进性。（4）根据工作任务的需要分别安排教学团队，充分发挥教师的特长，进而实现优势互补。（5）高度关注学生的思想动态，适时将思想教育和心理调适渗透到教学活动中。（6）教学团队务必做好教学日记，详细记载教学过程，特别要将教学过程中有价值的东西记录下来，并进行阶段性梳理总结，为总结经验、创造精品课程案例积累资料。
4．3教学评价
（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。
（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。（3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。
4．4课程资源的开发与利用
（1）开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。（2）充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在实践中掌握技能，在真实的环
f境中磨练自己，提升自身的综合职业素养。（3）充分利用信息技术和开放实训中心，将教学与培训合一，课堂集中教学和学生个体练习相联系，
满足学生综合能力培养的要求。
本方案起草人员名单：武广强、王春笛、丁岩盈执笔人：武广强审定人：王春笛、丁岩盈制订时间：2014年9月
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