，协调人际关系的艺术和人际交往的艺术等。在实施目标管理的过程中，管理者各方面的能力都能得到不断的提高和加强。2．在教育管理中实施目标管理的过程？P28答：在教育管理中实施目标管理是一个围绕制定目标和实施目标进行管理的系统过程。这个过程可以分为三个阶段各九项主要工作。《一》计划阶段。计划阶段包括三项主要工作：1．论证决策2．分解目标。3．定责授权。《二》执行阶段。执行阶段包括三项主要工作。1．咨询指导。2．反馈控制。3．协调平衡。《三》检查总结阶段。检查总结阶段包括三项主要工作：1．目标成果考评。2．实施相应的奖罚。3．总结经验。3．教育管理过程中各个环节的关系？答：一。有机结合，有序运行。在教育管理过程中，计划是起点，又是归宿和目的，它统帅着整个过程。实施是计划付诸实际的过程，是计划的落实和实现。检查是对计划实施环节的监督和反馈，是对计划落实和实现情况的检验。总结是对计划、实施、检查情况的总体评价和归纳总结。正常的教育管理过程总是遵循着计划，实施，检查，总结这四个阶段的运行顺序进行的，它们相互前后衔接，有机地结合在一起，缺一不可，前后顺序也不能颠倒。二。相互渗透，相互促进。教育管理过程的四个环节是相互渗透，相互促进的。在每一个环节中，
又可细分为计划，实施，检查，总结四个小环节，并顺次循环发展。同时，教育管理过程的各个环节之间，都具有反馈机制，前一个环节可以根据后面反馈回来的信息来调整和改进工作，以保证整个循环的顺利进行。三。不断发展，螺旋上升。教育管理过程按照计划，实施，检查，总结的顺序不断的进行循环发展，一个循环周期结束后，就进入另一个循环。每一次的循环并不是前一个循环的简单重复，而是呈螺旋式上升，每一次循环都是前一次循环的进一步发展和创新，推动计划的逐步实现。4．试论质量控制的形成的方法？答：质量控制的方法有以下几种：1。确立质量控制线。确立质量控制线也就是建立一系列提起人们注意的警戒点，是对教育工作质量规定的最低标准。2。工作控制。为确保教育工作质量，就必须抓好工作控制。工作控制是从工作进程的标准化、程序化抓起，对质量实行预先控制。3。组织控制。组织控制是质量管理的基础建设，它通过抓人和组织的建设对质量工作的开展实施质量保障，通过成立质量管理小组，及时沟通教育质量信息，负责教育质量效果。5．作为一名教育者如何综合利用教育管理方法？答r