在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究小学数学数学课堂数学教学设计数学论文课堂实录r
在线新华字典反义词查询在线成语查询汉字转换拼音十万个为什么课件下载在线新华词典歇后语查询单位进率换算历史上的今天学生学习动画r
试卷下载r
网站首页小学语文小学数学小学英语小学品德小学音乐小学美术小学体育小学科学r
综合学科教育文苑学生天地在线动画r
教学视频文秘公文试卷下载精彩图片少儿科普作文天地课件软件家庭教育幼儿教育r
本站留言手抄报展成语查询儿童故事r
数学首页走近名师解题研究数学论文案例反思教学随笔教学设计说课评课探讨争鸣r
课堂实录习题试题计划总结试卷分析r
数学故事数学大师教材研究课改探究片断赏析复习教学背景知识数学试卷竞赛试卷r
整册教案r
r
您现在的位置：小学课堂在线小学数学数学论文r
正文人教版数学一年级上册一年级下册二年级上册二年级下册三年级上册三年级下册四年级上册四年级下册五年级上册五年级下册六年级上册六年级下册在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究r
作者：钱丽丹　　时间：2008726　　　　本文热度：2428　　　　等级：★★★r
　　【案例】应用题：小明去带了50元去超市买东西，他买了一瓶洗发水用去12元，一瓶沐浴露用去28元，小明还剩下多少钱？r
　　生列式“12＋28＝40（元），50－40＝10（元）”r
　　师：将“12＋28＝40，50－40＝10”这两个算式写成综合算式r
　　学生出现了两种错误答案：12＋28－50＝10，50－12＋28＝10。短暂的思考后，我没有作出任何评价，微笑地对同学们说。r
　　师：同学们认为“12＋28－50＝10”对吗？r
　　生：（略有所思）不对！r
　　师：为什么？r
　　生：（不解地说）答案怎么会等于10呢？12＋28＝40，40－50怎么能减呢？r
　　师：你们同意他的观点吗？r
　　生：同意r
　　生1：12＋28＝40表示一共花去的钱，50元是原来带去的钱，不能用花掉的钱去减原来带去的钱。r
　　生2：因为是求剩下的钱，要用原来的50元减去用掉的40元，所以40－50肯定不对。r
　　生：（大部分学生恍然大悟）用总共的50元减去买掉的40元，就是剩下的10元。r
　　师：那“50－12＋28总对了吧？r
　　生：不对，答案是66，买了东西，钱怎么r