妙的声音分享过秋天带给我的欢乐。今天，让我们再一次走进秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。（二）复习三篇课文。1、先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？（1）谁来试试？对了吗？真能干！你能背诵这首古诗吗？（2）指导带表情齐读、齐背。2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？（1）谁知道？你们能背诵吗？会背的请站起来一起背给大家听。（2）刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样？我们一起来好好的背诵这首古诗。看谁最能干？3、同学们，第三单元里除了描写关于秋天的古诗外，还有哪篇文章也是描写秋的吗？请同学们继续看图。（1）这篇文章的题目是？（2）请同学们打开书本38页，找一找，课文中那个自然段是描写这幅图上的内容的？（3）全班齐读。（4）谁能干？不看书能完成填空吗？（5）你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗？（6）课文中除了第三自然段，还有哪个自然段也有描写心情的词句吗？（7）同学们平时还积累了那些描写心情的词语？（三）复习字词。1、开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。2、老师这还有很多表示颜色的词语，请大家也读一读，跟他们交朋友。3、拓展：除了这些词语，谁还能说说还有那些表示颜色的词语？（1）老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成练习第二题、汇报。（3）齐读巩固。4、看来同学们都交了不少词语朋友，可是有些词语还是孤零零的，等着同学们帮他们连线交朋友呢？
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f5、同学们看看下面的题目又该怎样填？6、同学们能写写这种形式的词组吗？（四）复习比喻句。在第三单元里，为了体现秋天的美丽，课文中用了很多优美的句子，比如说比喻句就是其中的一种，请同学们翻开书，在第三单元里找找，把比喻句找出来读一读。看谁找得又快又多。1、同桌交流。总结方法：○1要有比喻词。○2必须是两种不同的事物作比较打比方。2、用“像”造比喻句。3、拓展完成比喻句。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像像（五）课堂总结：同学们，今天的复习课，看来大家都收获不少，下节复习课会更精彩，这节课就先上到这里，下课。，飘哇飘哇，。。
复习第四单元目标：1、培养学生良好的学习习惯。2、复习相关的语文基础知识。3、培养学生的自学能力。重点难点：关联词说话。（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，教r