营扎寨，为农村教育服务于“三农”、为建设社会主义新农村而贡献一份力量。
3要加强教育科研，强镇兴校。农村中小学想谋生存，图发展，必须转变育人理念，明确农村办学特色，提升教育质量。学校内部管理的核心是“人”，只有建立一支专业化的教师队伍，自力更生，才能使教师积极性主动性高，业务水平强，才能提高教育质量。只有师资队伍结构配备合理，教研课改就能明晰学校的办学特色，提升学校的办学质量。
4要加大培训，提高教师综合素质。要改革教师培训模式，增强教师培训的实效性。以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，以提高教师实际教学能力和接受计算机基础知识为主要内容，开展好教师全员培训和继续教育，使教师成为热爱学习、学会学习、终
f身学习的楷模，成为社会的表率。5改革招生管理和评价体系，促进学生资源均等分配。解决学生
择校问题是义务教育均衡发展的试金石。要以高中招生为杠杆调节初中学生生源，把握招生导向，改变把优质高中录取学生数作为衡量初中教育教学质量标准的做法，将优质高中的招生计划按比例直接下达到所辖的初中学校，这样有利于农村初中生源的稳定。
义务教育均衡发展是社会主义教育事业的本质要求，义务教育均衡发展的最终目标，就是要通过合理配置教育资源，为每一位学生提供相对平等的教育条件，办好每一所学校，教好每一个学生，把义务教育均衡发展工作推向更高水平，让每个儿童同在蓝天下，共同成长进步，都有一个美好的明天。
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