大通三中新课改教学设计
科目授课地点课题物理课类别新授课执教者授课日期
桑成鹏
授课班级
高二1
高二（1）班教室
2012年9月30日
速度的变化快慢的描述加速度1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a△v△t进行定量计算．2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的vt图象理解加速度的意义．1．经历将生活中的实际上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动．通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣．2．帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度．3．教学中从速度一时间图象的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”即斜率让学生在实践中学会应用数据求加速度．1利用实例动画激发学生的求知欲，激励其探索的精神．2领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人认识世界的意义，培养学生区分事物的能力体验方法：把斜面的高度调节斜面长度的十分之一向学生讲明，让小球在斜面上滚下注意观察速度变的快慢程度，小球在这个斜面上运动的加速度便大约是1m／s2．它的含是说物体每秒钟速度的改变量是1m／s．
教学目的
重点、难点
教学模式、程序
教学辅助手段
教师活动
教学内容
⒈演示实验引入：小球在斜面上的运动是匀变速直线运这是同学们熟知的现象让同学观察改变斜面倾角后小球速度改变情况？2速度改变快慢的比较（列表比较）BC比较：在速度变化量相等时运动时间短时物体速度改变快即汽车比舰艇速度改变快CD比较：单位时间内速度变化快的物体速度改变快由此可算出以上五个物体每秒钟速度变化的数值分别是：3、2、03、02、0；
学生活动
师：为了定量研究速度改变快慢程度物理学中引入了加速度本节课我们将学习加速度的知识板书课题速度改变快慢的描述加速度
同学思考交流如（1）公共汽车起动时速度改变太快乘客倾倒（2）短跑运动员起跑时速度改变越快越好（3）飞机起、降的速度改变都必须严格控制在一个合适范围
f【演示】将斜面高度调节为斜面长度的十分之一（告诉学生）让小球从斜面上滚下小球在此斜面上运动的加速r