如何做好初三英语教学及复习工作
尊敬的领导、各位老师大家好！很高兴给我机会在这里与大家交流一下去年初三英语教学及复习工作情况。
初中英语教学是学生打下学英语基础的领航灯，而初三英语教学则是学生日后树立学好英语信心，掌握这一国际化语言的奠基石。如何做好初三英语教学及复习工作，既是教师自我完善、提高的历程，又是学生加强自身素质的基础。去年我校初三英语备课组通过长时期的磨合，主要从制定教学计划、分析中考试卷、巩固复习、改变课堂模式四个方面来完成初三英语教学任务。
第一，制定切乎实际的教学计划。先是开学第一周我们通过认真学习教学大纲和考试大纲，制订详实的学年计划。有了学年计划，我们做到教学进度统一和练习统一。同时，我们备课组每周集体备课一次，讨论本周教学重难点和教学策略以及学生在小组合作学习中可能出现的问题。抓好备课组集体备课这项工作是我校各学科教学工作走在全市独立初中前列的基础和关键。我们的集体备课做到定时、定主讲人、定课题，我们每周一为备课组集体备课时间，每次都由一位教师主讲，其余补充，课题以每周的教学内容及出怎样的配套练习为主。备课组活动时间我们还学习教育理论知识，以提高教师教育理论水平和自身素质，使教学工作能有质的提高。我们学校要求各备课组做到资源共享，不搞个人主义，发挥集体智慧，这样大大有利于提高教学质量。教师制订了计划后，我们要求学生根据自身情况制订学习计划，教师进行全方位的跟踪观察，从课堂提问到作业、到课外辅导。当然
f我们不可能做到一次性跟踪每位学生，因而可以分批分次进行，如每次确定510人进行跟踪观察，直至这几位学生有进步、成绩较稳定。然后换几个人。这种做法极其有利于提高学生成绩，因为当老师关心某位学生时，他会很高兴，也就有了学习积极性。这样师生计划、长短期计划相结合，全组教师的齐心协力，有利于更好地开展复习工作。
第二，认真分析近两年的中考试卷，了解命题方向。如选择题中，我们发现必考的有以下一些语法知识：常见标志1分，宾语从句1分，现在完成时态中的havebee
与havego
e的用法，终止性动词1分，冠词1分，代词1分，连词1分，情态动词1分，系动词1分，反意问句1分，不定代词somethi
g，a
ythi
g，
othi
g1分，固定短语12分，日常交际用语1分，比较等级1分，相似意义词的用法12分，如speak，say，tell，talk的区别。再如810分的动词适当形式填写，必考的是一般现r