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如何做好初三英语总复习
作为一名初三英语教师如何进行英语备考总复习如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊如何让学生在中考中获得满意的分数这些一直是我们思索的问题。在几年的迎考复习实践中，我们深深地体会到：考前得当有序地复习是取得好的教学成绩的条件之一。总结老教师的教学经验和自身体会使我们认识到应着重从如下五个方面指导学生进行中考英语总复习：
一，听力练习指导
首先，养成听前预测的良好习惯。在听力训练中，我发现总有部分学生手忙脚乱，记着听，就来不及想；要么是听对了，写不上；或者写了一个接下来的两三个就会漏掉；甚至有的学生干脆就不听了，由此，导致自信心丧失、兴趣减弱，造成学习成绩下降。为了避免这种现象的发生，在平时做练习时，要给学生一点儿时间弄清题目要求，因为有的填空题根据上下文意思可以猜出题的意思、所填词的类别、词形等。这样，学生在听的时候就不会手足无措，增强了听的目的性和针对性。
其次，抓住句子重音，捕捉关键词。这是英语听力的一项主要技能。在做听力练习时，只要重读的关键词听清、听懂了，整句的意思也就基本理解了。听的训练是课程标准要求的一个重要内容。听力提高是一个循序渐进的长期过程，并非一朝一夕就能学好，需要在听的过程中边分析、边总结、边归纳，不断积累经验。
二，基础知识
1，词汇
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要求学生熟记考纲中的重点词汇，可以根据学生的基础每天给不同的学生规定不同数量的词来记，然后进行比赛看谁是记忆冠军。这样可以提高学生记单词的积极性，毕竟记单词是非常枯燥的。
2，单项选择
做题是为了提高解题思路，方法和技巧，不是在乎选哪一个，而是在乎为什么选那一个的训练。反复探寻，寻根问底，对每一个选项进行分析，错在哪里，要让学生对每一个题作出知识点，语言点考查的明细思路。然后用排除法进行选择。同时也是促进词汇和语法的巩固，不能抱打题海战术的思想。虽然在客观上会得到一定的好处，但那不是初衷，更重要的是学会做题，分析题。所以题不在于多而在于精。
为了让学生更好的巩固基础，让学生准备了一本笔记本作为“错题集”。每次练习和考试之后把自己写错的词和做错的题记在上面，并且在旁边注上讲解，这样学生可适时的翻阅，不断电复习，在下一次碰到同样或类似题目时，就可大大降低出错的概率。学r