”日、“每天一句话”学习活动。实行每周集中学习一次“双语”、每天一句民语、一句汉语学习制度，在县直参训单位和乡（镇、场、街道）机关设立“双语”学习专栏，每天书写一句“双语”，要求干部当天学会，并指定专人随时抽查。采取民、汉干部结对帮学。每名汉族干部与12名少数民族干部结对子，互相帮助学习“双语”，双向负责，相互提高。少数民族聚居乡镇的干部“双语”达到一定水平的，都要征订汉文与少数民族文字对照的报刊杂志。定期举办“双语”会话竞赛活动。乡镇机关、站所之间或乡镇之间开展“双语”会话竞赛活动，民、汉干部之间运用“双语”交流，激发乡镇干部学习“双语”的热情。大力开展“基层干部学双语竞赛”活动，激发干部学“双语”的积极性和热情。（四）继续做好干部下乡驻村和异地挂职培训工作。以开展“百名干部下乡驻村进社区践行科学发展观活动”为契
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f机，把县直单位、乡（镇、街道）、站（所）汉族干部选派到农村锻炼，作为提高基层汉族干部“双语”水平的长效机制，不懂不数民族语言的乡（镇）领导干部要驻村蹲点，机关、站（所）干部要到村组任职或驻村工作一年以上，在联系、服务群众的实践中尽快掌握少数民族语言；每年新分配到乡（镇）工作的汉族干部适应一段时间后，统一选派到村组工作，为他们学习少数民族语言提供环境，少数民族语言水平提高较快的优先返回乡（镇）、站（所）工作。把选派少数民族干部赴北疆和生产建设兵团挂职培训，作为提高乡（镇）少数民族年轻干部汉语文字水平和生产经营管理能力的一项长期工作，进一步抓紧抓好。（五）坚持自学与汉语过级考试相结合。各乡（镇）场坚持自学与汉语过级考试相结合。汉语过级考试相结合党委、街道党工委、县直各单位党组织要鼓励民族干部积极参加“双语”水平“HSK”过级考试，对本单位45岁以下的维吾尔族干部是否参加过自治区统一组织的“HSK”过级考试情况进行调查摸底、分类统计，凡持有“HSK”三级以上证书的少数民族干部可到县委组织部登记备案；对没有参加“HSK”过级考试的干部由单位统一负责，于当年参加“HSK”过级考试，原则上所有少数民族干部必须持有三级以上证书，并在此基础上加强“双语”水平的巩固和提高。（六）实施“双语”抽考和考核“五挂钩”制度。要实施“双语”考核“五挂钩”制度。一是与选拔任用干部挂钩，组织部在选拔任用乡（镇）领导干部时将“双语”能力作为一项重要内容，同等条件下优先选拔“双语”r