进的理念、优质的教育服务最大限度地发掘学校的内在潜力创造出新的教育教学业绩。2、加强师德教育树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求加强师德师风建设在教师中深入开展向优秀教师学习的活动培育教师的学术魅力和人格魅力弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、研训结合以研促训为教师的专业化发展搭建平台。学校将为教师专业成长继续搭好三个平台①学习交流平台“骨干教师每周荐读”优秀文章②专业引领、带动平台骨干教师讲课经验讲座或课堂教学展示和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期将请市级和区级骨干教师开设专题汇报课发挥其专业引领作用总之我们必须以教师的成长推动学校的发展。㈢坚持德育首位提高育人实效。1、加强德育队伍建设沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用充分发挥少先队的德育功能发挥学生自我教育、自我管理的作用让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等促进学生良好品质的形成。要结合校园“十个一”建设严格规范行为引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》有针对性地开展法制教育加强学生心理健康教育和爱心教育不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。3、要加强德育科研工作改进德育教育的方式和途径以班队活动、队会课为阵地增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体以重大节日为契机加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育积极开展生动活泼的教育活动让学生在活动中愉快地接受教
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育形成良好品德创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作在思想上、学习上、生活上全方位地去关爱留守儿童。教师要对个留守儿童要跟踪辅导建立成长档案作好谈话记录。㈣规范教学管理提高教学质量。1、加强教育教学常规管理。要严格执行省颁《课程计划》开齐课程开足课时认真落实省《小学教学常规管理的若干意见试行》使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时根据区教育局的工作要求建立健全各种教学常规管理制度积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规r