教育教学的“研究者”，这也是教师专业发展的重要途径，进行课题研究是教师参与教学研究最直接的方式。（四）实施步骤1、第一阶段（2015520165）（1）制定目标计划（2）校本课程课题研究（3）教师反思①、撰写教师成长札记。②、积极参加教学反思。2、第二阶段（2016520175）1、资源库建设①、印制优秀习题集。
f②、积极收集素材，并且分类整理素材。（2）、课堂案例研究①、制定案例研究计划。②、开设810节案例研究课并整理课例研究记录档案。3、第三阶段（2017520185）（1）、进行活动总结（2）、汇报展评（五）保障措施：1、组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、教导处具体抓的校本教研的管理网络。2、制度到位。学校有相应的校本研修制度、教学常规制度、科研制度等，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动，提高活动质量。3、管理到位。建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，个人档案认定材料等。把教师的考核和参加业务培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。
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