江苏科学技术出版社初中信息技术上册第1章第2节有效获取信息信息的下载和管理有效获取信息信息的下载和管理
【教材分析】教材分析】
教材第1章第2节“有效获取信息”这部分教学内容分3个课时来完成。“信息的下载和管理”这部分内容是本节的最后一节课，也是本章的最后一节课。在对教材的处理上，依据教材的逻辑性和教学内容的容量的大小，教师稍作调整，把“信息的甄别和引用”接到“使用搜索引擎”的后面了。这样，本节课就重点讲信息的下载和管理了。这部分内容是对这段时间学生信息素养的一个考察，也是让学生在操作层面上有一个提高，也为后面的学习打下良好的基础。
【学情分析】学情分析】
学生已经具备了一定的信息素养，特别是信息的下载部分，在小学阶段已有接触。但由于大多数学生不具备在课后实践的条件，教师需抓住学生的兴趣点，向课堂要效益。学生们的信息素养参差不齐，甚至差距较大，教师有必要实施分层教学，让每一个学生都自信，让每一个学生都成功。
【设计意图】设计意图】
本节课以任务驱动为推手，教师教授、学生探究和小组协作学习相结合。作为小班化班级，学生人数较少，实施分层教学和小组协作学习就相对容易多了。老师要时刻关注每一个学生的动态，让他们在愉快的氛围中圆满地完成任务，获得新知。
【教学目标】教学目标】
1、知识与技能：知识与技能：12率3读懂信息存储空间以及文件的大小，会使用工具对文件进行压缩和解压缩掌握网页、文字、图片、Flash动画、软件等文件的下载方法了解几种常用下载工具的特点并学会使用，利用多线程、断点续传等功能提高下载效
2、过程和方法：、过程和方法：12运用学生能获得成就感的任务，使学生掌握各种文件的下载方法引导学生多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础
3、情感、态度和价值观：、情感、态度和价值观：123培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力培养学生合作学习的意识和能力
4、行为与创新：、行为与创新：让学生科学地做好信息管理工作，养成分类存放文件的习惯
【教学重点、难点】教学重点、难点】
f教学重点：学会网页、文字、图片、Flash动画、软件等文件的下载方法教学重点教学难点：做好信息的管理工作教学难点
【教学方法与教学手段】教学方法与教学手段】
教师讲解任务驱动小组协作交流学生自主学习分层教学归纳总结
【教学准备】课r