教学常规管理制度及有关要求
为了落实科学发展观，实现“以人为本”的教育理念。进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范学校领导教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为新课程和素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，我校特制定教学常规管理制度及有关要求。一、修订依据与原则依据《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《九年制义务教、、、育法》《小学管理规程》和《襄城县教学常规管理制度及有关要求》、等有关规定进行修订。使我县小学教学常规管理制度更具1、合法性；2、导向性；3、严密性；4、科学性；5、灵活性；6、全面性、7发展性。二、贯彻要求制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则已，一抓到底，否则，再好的制度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。在贯彻制度过程中，努力做到“五个结合”：1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动学校领导和教师的内心情感，发挥其积极性、主动性和创造性。2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强学校领导教师的责任意识。
f3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。4、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。5、全面落实与重点贯彻相结合，以“全面”促整体优化，以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。三、具体内容附后
目录
1、听课制度………………………………………（3）2、领导专题讲座制度…………………………………（3）3、学校领导、教师业务学习制度…………………………（3）4、学校领导参与教科研制度………………………………（4）5、学校领导指导青年教师制度……………………………（4）6、教学会议制度……………………………………………（4）7、教学工作检查制度………………………………………（5）8、教师及学校工作质量评价要求…………………………（5）9、教研活动要求……………………………………………（6）10、学科教学计划要求……………………………………（7）11、备课要求………………………………………………（8）12、学生作业要求………………………………………（12）
f（一）听课制度1、学校领导班子成员每周听课次数不得少于2次，任课教师每周听课不得少于r