八年级第三单元第五课第一节《世界文化之旅》导学案
班级：______组号：______姓名：_________教师打分：________
四、【小组讨论、合作探究】
材料：一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地称赞新娘非常漂亮。旁边的新郎代新娘说了声“哪里！哪里！”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还需举例说明。于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引得全场哄堂大笑。阅读上述材料，回答下列问题7．上述材料，说明了什么？
温故知新：1、教师的地位和作用是怎样的？
2、新型的师生关系是怎样的？3、为什么要爱我们的老师？4、尊敬老师，共筑师生情感桥梁，为什么要主动沟通？5、与老师主动沟通的有效方法有哪些？
一、【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P5660页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。8．列举我国重大传统节日的常见风俗。
二、【学习目标】
1、培养学生面对不同的文化差异，树立正确的态度（重点）2、了解世界丰富多彩的文化（难点）
9．如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗？为什么？
三、【自主学习、明确知识点】
1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的＿＿＿＿＿＿表现出来。2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。3、每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着＿＿＿＿的成果。4、全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元＿＿＿＿＿＿的发展局面。5、我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿＿。6、如何认识世界文化的多样性和丰富性？
10．列举下列国家的标志或代表人物。英国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿美国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿澳大利亚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、学习小结：
7、怎样正确对待不同的文化差异？学习了本课，我的最大收获是：【教学反思】
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