见表232。表232考核方式与考核标准
项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准优良及格成绩比例
P31
实际操作15％
掌握PROTEUS、KEILC51的掌握PROTEUS、KEILC51的基掌握PROTEUS、KEILC51的基基本操作本操作本操作能独立运用软件仿真电路并能运用软件仿真电路，了解能在老师帮助下运用软件仿调试成功单片机软件设计的相关知识真电路了解单片机软件设计的相教师评价关知识并会实际操作自评
f能独立完成项目操作，即运用单片机相关知识进行软件编程，并运用单片机相关知识进行硬件设计和焊接，两方面都能调试成功理论知识35％教师评价
能独立运用单片机相关知识进行软件编程，并运用单片机相关知识进行硬件设计和焊接
在教师的帮助下能运用单片机相关知识进行软件编程，并运用单片机相关知识进行硬件设计和焊接
50％
P32
掌握PROTEUS、KEILC51的掌握PROTEUS、KEILC51的基掌握PROTEUS、KEILC51的基基本操作本操作本操作能独立运用软件仿真电路并能运用软件仿真电路，了解能在老师帮助下运用软件仿调试成功单片机软件设计的相关知识真电路了解单片机软件设计的相关知识并会实际操作50％实际操作15％教师评价十自评
理论知识35％
能独立完成项目操作，即运用单片机相关知识进行软件教师评价编程，并运用单片机相关知识进行硬件设计和焊接，两方面都能调试成功
能独立运用单片机相关知识进行软件编程，并运用单片机相关知识进行硬件设计和焊接
在教师的帮助下能运用单片机相关知识进行软件编程，并运用单片机相关知识进行硬件设计和焊接
九、学习情境设计学习情境是学习领域课程进行知识与技能传授的纽带，学习领域课程安排电压本表设计等两个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求。1．基于项目教学重组课程实践内容，并建设了特色教材通过项目内容辐射整个课程。内容选择上力求实用。体现高职高专办学特色，集装配、试验、课程设计到实训基地实习为一体的实践性教学思想。根据毕业生的能力和素质要求制定实践教学标准，制定出实践教学计划，统筹安排实践性教学内容，将基本技能和技术应用能力训练贯穿于教学全过程，形成系列实践环节。2．项目驱动等教学方法贯穿实践教学全程体现了一条主线，点面结合，螺旋上升的设计思路。通过项目实践r