育教师填写。
f一项将表格一分为二，（五）我的收获栏目中获得的荣誉”“获得的荣誉”一项将表格一分为二，一半填写学生在校荣誉，班主任核查属实后学期末加盖校章；一半填写学生在校荣誉，班主任核查属实后学期末加盖校章；另一半填写学生校外荣誉。一半填写学生校外荣誉。（七）班主任要在充分搜集资料，全面了解掌握学生一学期班主任要在充分搜集资料，的进步和发展的基础上撰写评语，肯定学生的优势和发展潜能，的进步和发展的基础上撰写评语，肯定学生的优势和发展潜能，并指出其存在的主要问题。撰写评语采用谈话式，要避免空洞、并指出其存在的主要问题。撰写评语采用谈话式，要避免空洞、泛化，缺乏个性特点。班主任可以选择手写方式，泛化，缺乏个性特点。班主任可以选择手写方式，也可以采用打印方式将评语粘贴在手册上。此处加盖校章。印方式将评语粘贴在手册上。此处加盖校章。六、评价工作的落实与检查学校要有计划、分阶段地落实综合素质发展综合素质发展评价手册（一）学校要有计划、分阶段地落实综合素质发展评价手册的填写工作，每学期组织学生填写不得少于二次。的填写工作，每学期组织学生填写不得少于二次。学期末学生评价手册填写完整、规范，无空项。价手册填写完整、规范，无空项。学校定期检查学生综合素质发展评价手册填写、综合素质发展评价手册填写（二）学校定期检查学生综合素质发展评价手册填写、使用情况，及时总结反馈。情况，及时总结反馈。学校综合评价中将对学生综合素质发展评价手册填写、（三）学校综合评价中将对学生综合素质发展评价手册填写、使用情况进行检查。使用情况进行检查。清水中心小学201110201110111
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