准备单元吹泡泡学科学
教材分析：本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙
教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。学情分析：
一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因素。教学目标：
⑴能通过浓分实践，找到吹出大泡泡的方法。2知道科学探究的大致过程。3能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。教学重点、难点：经历“吹出大泡泡”的探究过程，教具、学具准备：小组材料杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。教师材料课件、泡泡水、吸管等。教学过程：（1）导入。师这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门，走进科学的世界。现在我们做两个小约定PPT出示）：第一，规范第二，安静。桌子在科学课中叫实验桌，有明确的分区在桌子中间从左到右画出一条横线，在横线的上半部分是器材区，专门摆放实验材料横线的下半部分我们叫作实验区。我们一起齐读口诀“实验桌，摆整齐。器材区，有顺序实验区要干净。科学研究要安静。”师我们今天的科学课有一个主题，大家先来听一首儿歌，然后猜猜主题是什么。（播放儿歌《泡泡不见了》）
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f生我们这节课的主题是吹泡泡。
师说得真棒！今天我们就要在吹泡泡中学科学。板书主题）
（2）研究泡泡的过程。
①布置任务。
师：今天老师给大家带来了一位小伙伴，这个小伙伴大家非常熟悉，
它就是《超级飞侠》里的乐迪，它喜欢和一群小伙伴环游世界，
给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天，它自己
遇上了无法解决的困难，要向大家求助呢！
乐迪（播放录音）：同学们，你们好！我是飞机机器人乐迪。我们的
星球遭受到敌人入侵，听说泡泡可以形成保护罩，保护我们的星球不受侵害。只要
每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学
们能帮帮我吗？
②开展任务。
任务一：吹泡泡。

师我们现在进行第一个任务吹池泡。我们先认识材料：朔料杯里装的是
洗洁精和水兑成的泡泡水污外还有一根特制的吸管。这根吸管其实是把r