导不当，反而会阻碍观察的发展。（3分）
f学前教育专业自考《学前心理学》模拟试卷3
一、单项选择题每小题15分，共30分
1儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称
为（）
A转折期B敏感期C危机期D过渡期
2儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说
明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）
A由笼统到分化
B由具体到抽象
C由被动到主动
D由不齐全到齐全
3学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）
A2～3岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁
4人类认识活动的核心是（）
A记忆B感觉C知觉
D思维
5培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）的孩
子。
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
6一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）
A整体性B独特性C稳定性D社会性
7学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）
A1～2岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁
8现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、
爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）
A可变性B整体性C阶段性
D稳定性
9幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情
绪对学前儿童的（）
A个性形成的作用
B认知发展的作用
C交往发展的作用
D心理活动的动机作用
10在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）阶段。
A感知运动B前运算C具体运算D形式运算
11从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）
A情绪记忆B形象记忆C语词记忆D运动记忆
12在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）
A越来越小B越来越大C始终很大D始终很小
13就儿童注意发生的先后来说，是（）
A有意注意在先
B无意注意在先
C有意后注意在先
D三者无所谓先后
14根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）
A新生儿期B先学前期C幼儿初期D幼儿晚期
15我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童
心理的（）原则。
A客观性B活动性C发展性D主观性
16在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意
A15分钟
B5分钟
C7分钟
D10分钟
f17幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明

A幼儿方位知觉不够精确
B幼儿观察的概括性不足
C幼儿观察的细r