挥自己潜能的愿望不断学习不断完善自我。还要正确处理好工作与生活的关系提高自身心理调节能力。综上所述本研究仅从组织保证、福利条件、管理模式、组织文化、工作环境、工作氛围等多方面分析辅导员的QW现状仍处在初步阶段需要进一步探索辅导员QWL不高的深层次原因如工作特征、性别、家庭状况、学历等方面。
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③刘庆冯兰高校青年教师工作生活质量探析对武汉市高校青年教师的抽样调查J南京人口管理干部学院学报200712124
④何伟强宣红萍教师工作满意度及其社会心理测量指标J齐齐哈尔大学学报哲学社会科学版20053114116
⑤朱玲怡孙进高级知识女性人口工作生活质量调查J中国人口科学199533437⑥王港民办高校辅导员队伍专业化、职业化建设探析J管理观察20095136137⑦谢钢高校教师工作满意度的心理浅析J技术经济200055154⑧刘志成对缓解教师压力问题的几点思考J中国高教研究2003107273
参考文献1Hackma
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alofAppliedPsychology1971552592862于静吉林市教育工作者工作生活质量的调查研究J长春大学学报2002470713贾海薇王文生朱正威工作生活质量的影响因素及评价指标J华南农业大学学报社会科学版200321341394王宏汪洋浅议高校教师工作生活质量的提高J医学教育探索200742752775刘庆冯兰高校青年教师工作生活质量探析对武汉市高校青年教师的抽样调查J南京人口管理干部学院学报2007121246贾海薇郭凤兰高校教师工作生活质量现状分析与思考J河北科技大学学报社会科学版20051288927卿涛罗键工作生活质量研究述评与展望J外国经济与管理2007125055
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8教育部教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见R教社政20052号2005
9王大军刘瑜辅导员队伍职业化及专业化要求探讨J西北医学教育20086
基金项目本文是钟山职业技术学院2009年教育科研重点课题《民办高校辅导员工作生活质量研究》的主要成果江苏省高校思想政治教育研究课题《工作生活质量视角下的高校辅导员队伍建设研究》SGSY2009YB147的阶段性成果。
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