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用“爱”教学
作者：江芬芳来源：《小学科学教师版》2017年第05期
“爱满天下”是陶行知先生最重要的教育思想之一。“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。我们常常讲师德，铸造师德灵魂的是出自老师对学生的爱，如果老师心中没有对学生的真爱，又何谈师德呢？人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师，赞美的是老师的无私奉献，其实这些都是出于老师对学生的爱。陶行知先生的教育思想影响着一代又一代，他就好像是我们老师的老师，教会我们怎样去爱学生，始终以一颗真诚的心去面对这份神圣的工作。有时我会问自己：我爱我的学生吗？我自认为是爱的，就像很多老师所认为的那样，我们是爱学生的。林崇德教授在《教育的智慧》一书中披露了这样一个调查结果：问被调查的老师：“你爱你的学生吗？”90的老师回答：“爱。”再问学生：“你感受到老师对你的爱了吗？”只有10的学生回答说：“感受到了。”为什么我们明明爱孩子，孩子们却难以体会我们的“良苦用心”。不是老师缺少爱，而是不懂怎么去爱，怎样去爱孩子呢？我想从以下几个方面来谈谈：一、有责任心地爱“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教师是平凡的，教育工作是神圣的，它不应当仅仅是生存的方式，更多的应当是发自内心的热爱。教书育人，教师身上肩负的责任不仅是“教书”，还有“育人”。“三尺讲台，两袖清风”，这就是教师。教师默默奉献，甘于寂寞，在自己的岗位上守护一批又一批的学生。用自己的热情去点燃莘莘学子的梦想。作为教师，对家长负责，对社会负责，对学生则要全面负责，关心学生生活、心理、品德和习惯等。张云泉说过“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。教师这个职业是24小时的责任心。从成为一名教师开始，我的手机就24小时开机，对于家长的电话和短信，我总是认真接听和查看。有一次夜里一位家长发来短信，孩子和别人出去玩不见了，焦急万分，她唯一想到的就是班主任。如果仅仅从工作角度来看，她不是在学校丢失的，与我无关，但站在一名教师的角度来看，我责无旁贷，和家长一同焦急寻找孩子。爱孩子首先要有一颗责任心。二、平等地爱爱一个“优秀学生”非常容易，因为他们本身就已经很讨人喜欢了。爱一个“问题学生”才是对教师的考验，这是有一定的难度的。陶行知先生曾说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”r