的培养，培养他们答题的全面性、规范性、准确性、条理性，正确使用思想品德学科的概念、术语，注意书写工整、卷面整洁。⒌加强对中下游学生的管理与辅导。考题趋于简单，我们就要做到大面积提高成绩，那就要加强对中下游学生的管理，对这部分学生，可以区别于其他部分学生，布置给他们的作业可以少一点、简单一点，增强他们的信心总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、”的教学思想，才可能收到“传授知识、培养能力、形成情感态度价值观”的效果。
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