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主题教学背景下区域活动的研究与探索
班分别为835、87、91;大班分别为902、94、965。幼儿入园率逐年提高。
(2)多次举行市县两级现场会,提供高质量观摩现场。
(3)教育成果获得领导专家的充分肯定,形成光盘资料在全省推广。
通过多年的探索和研究,我们充分认识到区域活动在幼儿园一日活动的重要性。因此,创设有利于幼儿游戏、活动的空间,让孩子真正成为这个空间的主人,在属于“自己的环境”中自主的探索学习,将是我们矢志不渝的坚持和努力方向。
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