湖南工业大学课程设计管理办法
湖工大教字200727号第一章
第一条
总
则
课程设计是根据人才培养方案的要求在教师指导下对学生进行专业技能的阶段性训练环
节是实践教学的重要组成部分搞好课程设计的教学工作对全面提高学生素质实现专业培养目标有重要作用为规范我校课程设计的管理工作提高教学质量特制定本办法
第二章
目的与基本要求
第二条培养学生正确的设计思想理论联系实际的工作作风严肃认真实事求是的科学态度和勇于探索的团队协作精神与创新意识第三条培养学生综合运用基础理论基本知识解决实际问题的能力使学生受到设计方法的初步训练并为其它专业课程的学习和毕业设计论文的写作奠定良好的基础第四条进一步巩固和加深学生所学的专业理论知识培养学生理论计算结构设计工程绘图运用标准与规范文献查阅计算机应用报告撰写等基本技能第五条课程设计说明书要简洁通顺计算正确图纸表达内容完整清楚规范
第三章
第六条
组织管理
课程设计采取以院部为主按学校院部系教研室三个层次开展教学管理和
质量监控工作的组织管理模式第七条教务处负责全校课程设计的总体协调工作履行如下职责一负责对全校课程设计教学工作进行宏观管理二负责制定和完善与课程设计环节有关的管理制度三协调解决课程设计过程中出现的问题四对课程设计过程质量及管理工作进行检查第八条各院部全面负责本院部课程设计的管理工作履行如下职责一制定院部课程设计管理工作细则审批课程设计教学大纲二具体组织和管理课程设计工作监督检查课程设计的进展情况及完成质量并及时处理课程设计中出现的问题三组织研讨有关课程设计的教学改革不断总结经验教训探索加强课程设计教学管理的途径和方法四做好课程设计资料的整理及存档等工作第九条各系教研室全面负责课程设计教学工作履行如下职责一制定课程设计的教学大纲指导书制定课程设计的具体实施计划和有关安排二审定课程设计题目任务书并安排指导教师三检查课程设计质量对课程设计过程进行检查和监控考核指导教师的工作四认真进行课程设计工作总结1
f第四章
选
题
第十条课程设计的题目一般由指导教师拟定经系教研室审定后执行第十一条课程设计的题目和内容应紧密结合课程的性质尽量综合体现课程的主要教学内容具有一定的综合性和设计性一般可为阶段性的单体或单元设计生产工艺设计工程设计编程等第十二条课程设计题目应当满足课r