湖南工业大学课程设计管理办法
湖工大教字200727号第一章
第一条
总
则
课程设计是根据人才培养方案的要求，在教师指导下对学生进行专业技能的阶段性训练环
节，是实践教学的重要组成部分。搞好课程设计的教学工作，对全面提高学生素质，实现专业培养目标有重要作用。为规范我校课程设计的管理工作，提高教学质量，特制定本办法。
第二章
目的与基本要求
第二条培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的团队协作精神与创新意识。第三条培养学生综合运用基础理论、基本知识解决实际问题的能力，使学生受到设计方法的初步训练，并为其它专业课程的学习和毕业设计（论文）的写作奠定良好的基础。第四条进一步巩固和加深学生所学的专业理论知识，培养学生理论计算、结构设计、工程绘图、运用标准与规范、文献查阅、计算机应用、报告撰写等基本技能。第五条课程设计说明书要简洁、通顺，计算正确，图纸表达内容完整、清楚、规范。
第三章
第六条
组织管理
课程设计采取以院（部）为主，按学校、院（部）、系（教研室）三个层次开展教学管理和
质量监控工作的组织管理模式。第七条教务处负责全校课程设计的总体协调工作，履行如下职责：㈠负责对全校课程设计教学工作进行宏观管理。㈡负责制定和完善与课程设计环节有关的管理制度。㈢协调解决课程设计过程中出现的问题。㈣对课程设计过程、质量及管理工作进行检查。第八条各院（部）全面负责本院（部）课程设计的管理工作，履行如下职责：㈠制定院（部）课程设计管理工作细则，审批课程设计教学大纲。㈡具体组织和管理课程设计工作，监督检查课程设计的进展情况及完成质量，并及时处理课程设计中出现的问题。㈢组织研讨有关课程设计的教学改革，不断总结经验教训，探索加强课程设计教学管理的途径和方法。㈣做好课程设计资料的整理及存档等工作。第九条各系（教研室）全面负责课程设计教学工作，履行如下职责：㈠制定课程设计的教学大纲、指导书，制定课程设计的具体实施计划和有关安排。㈡审定课程设计题目、任务书并安排指导教师。㈢检查课程设计质量，对课程设计过程进行检查和监控，考核指导教师的工作。㈣认真进行课程设计工作总结。1
f第四章
选
题
第十条课程设计的题目一般由指导教师拟定，经系（教研室）审定后执行。第十一条课程设计的题目和内容应紧密结合课程的性质，尽量综合体现课程的主要教学内容，具r