个人信息的表格
请求重复和解释重复先前说过的话核实意思和意图帮助他人表达意思打断谈话
询问和给出单词的拼写和意思数数和使用数字询问和告知时间日期和或星期询问和给出日常生活行为和习惯的信息理解和给出日常生活信息
谈论当前发生的事情
识别和描述住所（房屋，公寓，房间，家具等）
谈论过去发生的事情和状态，最近发生的和已经买卖东西（花费和数量）
完成的事情
谈论食物和点菜
陈述他人话语
谈论天气
谈论将来的情景
谈论健康
谈论将来的打算和意图
预测
理解和给出简单指示理解简单标识和记号问路和指示路标询问和给出旅行信息询问和给出关于地点的简单信息
识别和描述简单物品（形状，大小，重量，颜色，目的或使用等）
做比较和表达不同程度的区别表达目的，原因和结果和给出原因
允许拒绝请求给出和回应请求和建议表达和回应感谢给出和回应邀请
建议警告和禁止告诉要求他人做某事表达责任和缺乏责任
询问拒绝或同意做某事道歉解释和回应道歉解释表达同意和不同意
赞赏同情表达偏爱，喜恶（特别是业余爱好）谈论感觉表达观点和做成选择表达需求
表达目前和过去的能力谈论可能性和不可能性表达不同程度的肯定和怀疑
第一部分
题型：学生需要阅读公共标识语、简短信息、通知或留言等较短的句子，并在理解句子含义的基础上对相关信息进行逻辑分析。学生需要读懂原文并找到关键词即可。
切忌找相同词：
优质参考文档
f优质参考文档
考生经常不仔细阅读，直接选择有相同单词的一项作为答案，例如标识中Mo
eP，选择答案也选择有该单词的选项。其实往往这一项都不是正确答案，出题人要考察的与此同类型的词汇。还有一些考生选不出正确答案缘于词汇量有限。学生在校学习的教材与剑五考试所要求的词汇有很大差异，如果考题中的词汇不认识，自然也就读不懂标识了。
第二部分
题型：学生根据某一主题，选择合适的词语完成相应的句子。学生需要根据一些相关词语用法，时态，短语，句型和表达等进行正确的选择。此项是词汇和语法的重点测试。
切忌翻译成中文再做题：母语为中文的学习者做题时，常常先将英语翻译为中文再挑选答案，其实这种做法是不正确的。观察很多考题就会发现，一旦将考题翻译为中文，三个选项都是说得通的。因此想做对这部分的考题，切记注意句子前后部分的搭配，建立语感。如：Gloriathi
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