课题课型教材分析学情分析
乙烯（一）新授课
授课日期授课时数1课时
乙烯是烯烃的重要代表物。学习了甲烷和烷烃的性质，学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质，但需要对“结构与性质”的关系进一步强化认识；乙烯教学都能起到这种作用。另外，学生能从生活实际出发，认识乙烯的广泛应用，再学习它们的性质，强化理论与实际的联系，使学生能够学以致用。学生刚接触有机化学，对物质结构与性质的关系比较陌生，对物质的空间结构不了解，对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难。知识与技能：（1）了解乙烯的物理性质。（2）理解乙烯分子的组成和结构式；掌握乙烯的化学性质。（3）掌握加成反应的概念。过程与方法：（1）通过乙烯性质的科学探究学习，提高学生分析问题的能力。（2）通过乙烯的结构和性质推导分析，初步学会用官能团分析有机物性质的方法，提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。情感、态度与价值观：结合“结构决定性质，性质决定用途”的教学过程，对学生进行事物联系和发展的普遍规律的观点的教育。通过化学方程式的书写，培养学生严谨认真的科学态度。乙烯的分子结构特点及其化学性质。加成反应、加聚反应的理解和方程式的书写。
教学目标
教学重点教学难点教学关键教法学法教学内容创设情境介绍乙烯用途
乙烯结构与性质的关系，加成反应原理的理解。从生活常识引入课题激发学生兴趣，利用多媒体动画演示乙烯的结构和化学性质的实验，引导学生从结构推知乙烯的性质，期间穿插问题与讨论，活跃学生的思维。让学生更容易掌握知识。最后进行小结，并通过习题巩固所学知识。教师活动超市买到的猕猴桃还是生的，你有什么方法让它提前成熟吗？喝水的塑料杯、食品袋等是由什么制成的？乙烯是一种可催熟果实的气体，在我们生活随处可见乙烯制品。乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平。学生活动学生根据生活经验回答学生兴趣浓厚，感受乙烯的重大作用。观看动画，理解教学设计意图从生活小经验和常见物品，引入课题乙烯，激发学生学习兴趣。将物质的性质与用途联系，以用途展开教学。通过动画使学生易于
烯烃、乙烯分子C2H4和乙烷分子C2H6有什么差别？
f不饱和烃乙烯分子结构
通过乙烷分子转化成乙烯分子的动画演示，引入烯烃和不饱和烃的概念。参照乙烯分子结构模型，试写出乙烯的：1、分子式：2、电子式：3、结构式：4、结构简式：5、空间结构r