两
根吸管的一端用透明胶带粘在一起做成的,粘起的那端是我们吹泡泡的地
方。(学生认识材料)
师:在吹之前,老师有几点温馨提示第一,在吹泡泡的时候注意吸管
要略微向下,泡泡水对人体有害,不能让泡泡水流到嘴巴里。第二,不能
对着同伴吹。第三,音乐响起实验开始;音乐停止时,希望同学们把材料放回
原来的位置上,然后坐端正。(音乐响起)
师:现在把一个杯子从盒子中取出。吹泡泡时把吸管拿起来,蘸一下
泡泡水,朝吸管吹一口气。学生练习吹泡泡,教师巡视)
师音乐停止)吹泡泡好玩吗?想再玩一次吗?
生想
师这次老师有个要求,把泡泡吹出来以后,要认真观察泡泡有什么特
点。等会儿我们一起来交流。(音乐响起。学生吹泡泡,教师巡视)
师(音乐停止我们现在来交流一下,泡泡有什么特点?
师同学们都观察得很仔细,我们顺利完成了第一个任务。
2
f任务二吹一杯泡泡。师现在我们进行第二个任务,难度升级了。我们要吹一杯泡泡,但乐迪说这杯泡泡是有要求的,我们一起来齐读要求:“轻吹一口气,牢记要慢吹,泡泡杯口停,吸管摆整齐。”师在这个要求中,我们要注意哪些地方?生1泡泡到杯口停。师为了让泡泡在杯口停,我们吹的时候一定要慢慢吹。现在我们来实验一遍,消同学们左手拿起杯子,右手拿起吸管,把吸管插入杯子中,眼晴看着杯子,一口气,慢慢吹。(学生实验吹一杯泡泡,教师巡视)师老师在巡视的过程中,发现有个别同学吹得和下面两幅图一样,我们来判断一下它们是否符合要求。(PPT出示两杯泡泡图片,学生判断是否符合要求)师同学们,我们再试一遍。请你们从大盒子里取出第二杯泡泡水,注意,要想更好地控制泡泡停的位置,必须慢慢吹。(学生实验吹一杯泡泡,教师巡视)师现在有两杯泡泡,请同学们观察一下杯子里的泡泡有哪些变化。生1泡泡变成方形了。生2最底下的像蜘蛛网,上面的有大有小。生3会儿泡泡变少了。师泡泡一会儿就变少了,你认为这样制造的泡泡保护罩可行吗?生不行!很快就破了。乐迪播放录音)同学们,感谢你们制造出泡泡保护罩,但是泡泡很快就会消失,如何让泡泡保留更长时间呢?解决这个问题需要同学们进行科学探究才能完成第三个任务。有信心吗?任务三:探究如何使泡泡保留时间更长。师我们如何让泡泡保留更长时间的科学研究正式开始。我们要分4步走。第一步猜想。师:乐迪告诉老师,在泡泡水里加入白糖,泡泡保留的时间可能会更长。但老师也不知道是不r