儿拍手两次、拍腿两次后，迅速指着一个单韵母让小朋友迅速读出，然后游戏继续。2．你们反应可真快，单韵母一共有6个，已经学习了三个，今天老师来带你们认识第四个，我们一起欢迎它。二、探索新知（一）单韵母i的认识。1．小朋友今天都穿着漂亮的衣服来到了幼儿园，老师也带了一件漂亮的花衣
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f幼小衔接整合课程拼音1教师用书
服，你们瞧！（教师出示情境图）图上有一件漂亮的衣服，衣服的“衣”跟我们这节课要学习的单韵母i的发音相同。i就是一个小竖头上加个小圆点。2．小朋友发i音的时候，上下牙齿要对齐，嘴角向两边微微展开。跟老师一起读，牙齿对齐iii。老师巡回指导，看幼儿口形是否正确，个别指导。3．记口诀：牙齿对齐iii，妹妹有件小花衣。（二）学习i的四个声调。1．单韵母i和oe一样，可以带上四顶帽子，可是i戴上帽子后和原来有什么不同（出示īíǐì）i上的圆点不写，是因为小i有礼貌，标调就摘帽。教师领读，幼儿跟读。2．练习四声。教师范读，小朋友跟读：ī这件衣服真好看！í咦！我的小姨在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。（三）学习i的书写。1．小i的家和前三个单韵母宝宝的家不一样，oe三个的家在中间一层，小i头上有个小圆点，就要住两层在中间层和上层。2．老师先写i，小朋友仔细观察。3．小i由两笔写成，先在中间层写竖，然后在上层写点。4．写成的i宝宝占上格和中格。5．今天小朋友认识的i宝宝有点特殊，戴帽子的时候是什么样子的？（去掉小圆点）下面我就要考考你们，把戴帽子正确的小i图上你喜欢的颜色，大家动手吧（幼儿用书练一练的内容）活动延伸：我们小朋友真棒，认识了四个单韵母宝宝，可是今天认识的小i和前三个不一样，请把它们不一样的的地方回家讲讲给爸爸妈妈听。参考资料：小i有礼貌，标调就摘帽。
活动5单韵母u
活动内容：教材P8的内容活动目标：1．学习单韵母u的正确发音及书写。2．掌握单韵母u的四个声调。3．养成良好的书写习惯。活动重点：学会单韵母u的发音，读准它的四个声调。活动难点：u的书写方法及u的二声、三声的读音区别。活动准备：1．单韵母i的四个声调的卡片放入一个红色的爆竹筒内。2．与单韵母u相关的情境图和字母卡片。如：u一只乌鸦uuu，要在树上
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造小屋。活动过程：一、游戏复习导入。1．上节课我们学习了小i，小朋友还记得小i的特殊性吗？（小i有礼貌，
标调就摘帽）小ir