么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六、总结
通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
2
f我们去郊游
第一课时
教学内容：我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家
长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：
1谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。2让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长
同意，会玩得更开心，更有趣。4指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一
定特别要注意安全。6让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。10．指导学生填写与郊游有关的内容
3
f第二课时
教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2．教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那
么，他是幸运的，你是幸福的。教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是
幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组讨论：看书本上的讨论区。1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学r