浅谈新时期中学班主任如何做好班级管理
作者：张勇单位：豆沙中学摘要：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，
也是学生生活的基本组织，班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是教师根据一定的目的要求，采用采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。
关键词：班风、学风、自主、管理
回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，习近平号召人们把国家建设好，把民族发展好，更是阐述了他对中国梦的理解“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦是每个中国人的梦，是人民幸福之梦；中国梦是国家富强之梦是中华民族伟大复兴之梦。毫无疑问，实现中华民族伟大复兴，教育是基础，科技是关键，人才是核心。因此，中国梦也是教育梦。要实现中国梦首先要实现教育梦。未来中国教育必将实现更大的跨越式发展，而这就是教育人心中的中国梦！当前，如何适应新的教育形势，坚定不移的走好教育改革之路，如管理好班级，作为新时期的班主任，我认识班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，也是学生生活的基本组织，班主任是班级工作的组织者、管理者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是教师根据一定的目的要求，采用采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源（包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要对象是人，即学生）进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。为此，如何做好好班级管理，我有一些粗浅的认识。
f一、了解学生，研究学生
学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有固定的模式，只有深入了解学生，研究学生，才能指导得当，教育有效。那么，作为一名中学的班主任，应如何去了解学生、研究学生呢？我认为主要有一下途径。（一）了解和研究学生个人了解学生个人的思想道德情况、集体观念、日常行为习惯、学习态度、学习成绩、学习方法、体质健康、个人卫生、兴趣、爱好等。（二）了解学生的群体关系包括班级风气、舆论导向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。（三）了解和研究学生的学习生活环境包括学生的家庭类型、家庭物质生活和精神生活、家长的职业及思想道德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对r